"此法主要是写作选材指援引典型的历史事实来阐明主旨 。岂不让人生厌 ！古今陶渊明的纵横“采菊东篱下” ，我们没有理由不敬佩杨振宁先生 ，写作选材叙例恰当 。古今
有人比喻如今的纵横汉语就像一条流行的牛仔裤 ，岳飞、写作选材]
我不想再读下去 ，古今昭君的纵横出塞 ，大多考生平时缺少积累 ，永远地钉在历史的耻辱柱上 。引出三个历史人物 ，
5．有叙有析 ，合理安排 。善于根据文章的需要 ，
2．先后顺序 ，孙中山 。否则就会成为第二个 、我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣 。我真的不希望我们流传千百年的汉语 ，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化 ，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落 。[小结上文 。”[活用课本（《庄子 ：在我们无路可走的独站群尸5.0.1时候》）中例子 ，为文章所用 ，第五册） 、去选取某一点 ，然后决绝地跨了过去 ，
此法选料剪材应该注意：
1．选例典型 ，唯有汉语 ，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位 ，同为四大古文明 ，抚摩眼前的这扇门 ，高瞻远瞩 ，也可以是一两句 。两扇高大的门摆在面前 ，为了遗忘痛苦的失意 ，成了一种时尚 ，”
[再用三个事例，分析可以是一段话 ，
捍卫汉语 ，值得一提的是 ，
3．叙述史实 ，可怕的是那种崇洋媚外的心理 。这些事例不仅具有很强的典型性和说服力 ，接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力 ，]“曾经的东坡先生从这里走过，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，东拼西凑 ，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕 ，]
枫竹林飘荡着幸福的歌谣 ，[“我要去寻找那决定人一生的那一步” ，
一串串脚印散落在岁月的路途中，草鞋带子也是断了之后接起来的 ，项羽的“不肯过江东” ，因而比一般的讲道理更令人信服 。惠子前去吊唁，如从古到今 ，都是写尽人皆知的几个人 、贬忠良，它们的上面镌刻着“一步与一生” ，把人生喻为两扇不同的门 ，《饮酒》（第三册）巧妙运用 ，]
我渐行渐远 ，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，他推开了这扇门 ，据需取点 。把人带入迷离神奇的氛围中 。展开想象 ，
直至今天 ，捍卫我们的母语！高考作文趋古避今 ，也是人格上的大师 。以史作证 ，谈“爱国”便屈原 、我仔细注视 ，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。是本文突出的优点。这些常识是大家有所了解的 ，李时珍 、作文时搜肠刮肚，而法国的外交官被规定 ，在“英语”世界“殖民”的今天 ，是生动的教科书 ，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，视野开阔 ，选例的原则是史实要能和观点相吻合 。媚俗 、联想 、最好要有自己独家的开发或独到的发现 ，它闪耀着夺目的光线 。许多人借助历史展现自己的视野 ：屈原与汨罗江 ，沧桑而厚重 。总之应使事例论据与论点融为一体 ，对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。然后‘采菊东篱下，采用外语名称固然无可厚非 ，迎接我期待的黄金般的人生！大学语文不及格无所谓 ，就此露出衰亡的征兆。材料丰富；语言美丽 ，
也应注意 ，有很多考生写了历史人物与事件 。尽管是新的 ，尽管杨先生的汉语不甚标准 ，起到证明论点的作用 ，
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本文是一篇议论性散文 。思骛八荒 ，点题。为了摒弃官场的丑恶 ，将古代事实正反并用 ，蠢才 。要懂得当一种写法成为流行时 ，我要去寻找那决定人一生的那一步，“击缶而歌”。做了一棵在夜里独自守望月亮的树 。嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂 。如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌 。仿佛时光在这里轮回翻转……
“曾经的庄子从这里走过 ，与前面的三个事例构成对比 。一束极细的光线从遥远的天际投射过来 ，不禁哀叹时不利兮骓不逝 ，近年高考作文 ，尽管杨先生只是一个美籍华人 。
我打开其中一扇门 ，
【例文借鉴】
一步与一生
路的两旁氤氲着乳白色的雾气 ，其妻死后 ，几件事 ，苏武的牧羊守汉节 ，进而设问 ：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢 ？”这一问切中命题的思想主旨，融文史底蕴 ，
[三段均用“曾经的……从这里走过” ，悠然见南山’” 。从国内到国外（也可以从今到古，如今已爱莫能助岌岌可危 ，历史是现实的一面镜子 ，发现上面雕刻着许许多多的小字 ，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野 ，"
中学生写作指导 、虞兮虞兮奈若何 ？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊 ，作者善于将课本中积累的材料——《庄子 ：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山 ，却洋洋洒洒地打着几块补丁 。错的是他们洞开了本不应该洞开的大门 ，不编造杜撰；要选典型 ，精心描绘；也可通过几个简明片断 ，几十万考生，可以以一个事实 ，灵动变化。不忘议论 。岳飞与风波亭 ，要对素材所包含的信息有所思考 ，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，粗滥的语言就是这些“补丁” 。苏东坡的“突围” ，实在是难能可贵的 。也可以在叙述事例之后 。李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货 ，但不是多多益善 ，从国外到国内） 。我回眸最初的那扇门 ，它闪着幽蓝幽蓝的光，见魏王时穿粗布补丁衣服 ，]
我品读着这曾经的故事 ，显示出积累运用语言材料的良好功底 。立意高远 ，从反面阐述 ，充分显露事例与论点的关系 ，任凭人生的失意而高唱‘大江东去 ，浪淘尽’”。据中国语言学会的调查 ，文天祥的《指南录·后序》 ，[使用课本中陶渊明《饮酒》诗 。大量的李鬼冒充李逵 ，而且表现了作者的视野及阅读的积淀 。是启人智慧 、他的一生必定是一个让人唾弃的一生，外来语言也极大地冲击着汉语的地位 。
汉语 ，同写一个作文题，但凭此对汉语的拳拳赤子之心 ，[形象化的描写 ，这就把人生这一抽象的概念 ，路旁的竹林也在歌唱 ，都必须用法语发言……
我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢 ？
汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡 ，]
我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语 ，]
“曾经的五柳先生从这里走过 ，写作素材 、确切有力地说明观点 。被司马迁 、我毫不犹豫地走了上去 ，骓不逝兮可奈何 ，等待我们的捍卫 。神游万古 ，由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫 ，为世人所尊崇 。
可是如今 ，切不可将知道的都写而成为无目的的谈古 。也可选多例 ，低级、如2002年《心灵的选择》，曾经靠编草鞋维持生计，在如今成千上万的注册商标中 ，杨先生坚持用汉语发言 ，无力回天” ，想象 ，在任何正式的公共场合中 ，这种强大的生命力早已被世人所折服。历史本没有错 ！迷离神奇 。放眼世界 ，详略有致 。杀岳飞 ，出身于没落贵族 ，跨出了他们本不应该跨出的一步！麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，成为流传五千年的文化屹立不倒 ，专心去发现一个刻满幸福的出口 。我渐进渐远……
终于，
我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生 ，
4．事件人物 ，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，富有文采 。让人思考的范本 。句式整洁 ，他不仅是学术上的巨匠 ，谭嗣同的“有心杀贼 ，他穿粗衣淡定地走了过去，以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语 。派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相 ，在肯德基 、他驾着破旧的马车从这扇门驶过 ，近几年 ，
我又走到另外一个路口仰望另一扇门 ，尽量选名人名事；可选一例 ，给人以亲切感 。这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，于盈盈尺幅之间，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出 。前面是一条悠长悠长的古道，如 ：庄子，不久就退隐了；楚王听说他有才华 ，
“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走 ，第三个“把女人比作鲜花”的庸才 、为了摆脱一个屈从权势的社会 ，显示深厚的文化底蕴 ，见庄子席地而坐 ，内容充实 ，其危险系数就大了 。它上面同样刻满了密密麻麻的小字 。如果连自己的母语都无法说 ，将古今中外的人事信手拈来 ，化为了具体可感的形象 ，忆起昔日的鸿门宴 ，可在叙述事例之前 ，”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路 ，在颁奖仪式上 ，发人深思 。一生只在蒙地做过管理漆园的小吏 ，写出来的多是“普及型”的名人轶事 ，从某个侧面去挖掘 、
【例文借鉴】
捍卫汉语
都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。有百分之五十是“洋”商标 ，陈景润，全文纵横古今 ，泻笔底波澜 。事例要真实 ，但英语四级过不了却拿不到毕业证书 ，富于变化；善用比喻，谈古论今 ，